«Con i programmi di promozione, prepariamo insegnanti e bambini al mondo tecnologico di domani» 

Per questo numero abbiamo parlato con Lilian Ladner, responsabile di promozione MINT dell’Università di formazione per insegnanti dei Grigioni. In questa intervista ci racconta come l’Unità MINT insegna a bambini e ragazzi le competenze informatiche di base e come gli insegnanti grigionesi siano esperti di tecnologia.

Come è nato il Centro MINT?

«Il PH Graubünden è coinvolto nella promozione delle STEM dal 2010. Poi, nel 2021, è stata installata la promozione MINT. Offre formazione e aggiornamento a futuri insegnanti ed esperti nelle aree tematiche della matematica, dell’informatica, delle scienze naturali e della tecnologia. Con il nuovo piano di studi21 , queste materie sono diventate parte obbligatoria del curriculum. Il nostro obiettivo è preparare i bambini e i giovani al mondo high-tech di domani.»

Come volete preparare concretamente i bambini e gli insegnanti al mondo di domani?

«Implementiamo programmi di promozione di MINT, che si svolgono tra l’altro durante l’orario di non insegnamento. Questo include, ad esempio, la Settimana MINT dei Grigioni gratuita, che organizziamo insieme alle nostre otto aziende partner grigionesi. Prepariamo i futuri insegnanti per queste settimane e sviluppiamo insieme compiti orientati ai problemi dell’ambiente di vita dei bambini con riferimento alla singola azienda. In questo modo, garantiamo un effetto win-win: da un lato, facciamo appassionare gli studenti ai contenuti MINT e, dall’altro, i futuri insegnanti e gli insegnanti esperti acquisiscono conoscenze pedagogiche, didattiche e specifiche della materia. Poiché i discenti delle aziende partecipanti lavorano con gli studenti del PH Graubünden e con i bambini, questi ultimi beneficiano a loro volta dell’inversione dei ruoli.»

Wie muss man sich so eine MINT-Woche vorstellen?

«Queste settimane offrono una grande esperienza pratica e sono molto formative sia per i futuri insegnanti che per gli studenti: l’ambiente in un’azienda è diverso da quello della scuola. Alla Trumpf Schweiz AG, ad esempio, costruiamo un camion, dall’idea al prodotto. Lavoriamo in azienda dalle 9.00 alle 16.00. Fresiamo, martelliamo, foriamo, programmiamo e facciamo molte nuove esperienze. Alla fine della settimana, i prodotti vengono presentati ai genitori. Durante questa settimana c’è anche molta interazione interpersonale, perché i bambini possono vedere come funzionano le cose in un’azienda. È un lavoro molto soddisfacente. Il venerdì sera, tutti sono completamente esausti per le numerose impressioni, ma anche totalmente soddisfatti. Tutti tornano a casa rinvigoriti.»

Quanto pensate che sia grande il potenziale di queste settimane pratiche?

«Molto grande. I progetti extrascolastici vengono sempre esauriti in circa 5 minuti. L’interesse c’è quindi e a un certo punto il programma MINT supera le nostre capacità o le nostre risorse umane. Solo quest’anno sono stati coinvolti 37 studenti. Attualmente stiamo portando avanti il nuovo progetto “Scuola in rete 4.0”. Questo ci permette di coinvolgere le scuole 1:1 nella Settimana MINT dei Grigioni e in altri programmi di promozione delle MINT e di estendere il progetto a tutto il Cantone. L’obiettivo è formare un insegnante per ogni sede scolastica di quest’area, in modo che le scuole possano implementare autonomamente una Settimana MINT dei Grigioni (o altri programmi di supporto) con un’azienda locale.»

Quanto sono esperti di tecnologia gli insegnanti grigionesi?

«Come in tutte le materie, è importante che l’insegnante abbia una mentalità aperta e si occupi dell’argomento. Un programma di promozione delle MINT come questo abbatte le inibizioni e mostra compiti concreti. I futuri insegnanti di solito portano con sé molte conoscenze pregresse, poiché molti di loro hanno già completato una formazione e le competenze MINT sono necessarie in ogni professione. Il nostro compito è rafforzare gli insegnanti e sostenerli nel miglior modo possibile. Ci riusciamo attraverso compiti concreti e orientati ai problemi dell’ambiente di vita dei bambini.»

In che misura le tendenze vengono prese in considerazione nella vostra offerta?

«Naturalmente, il team MINT del PH Graubünden segue gli sviluppi tecnologici e ottiene le informazioni pertinenti. Quando i contenuti MINT diventano di attualità e c’è un riferimento alla LP21, valutiamo in che misura possiamo insegnare questi contenuti in modo integrato nella materia e sviluppiamo uno scenario didattico appropriato a seconda della situazione. Attualmente la stampa 3D è di grande attualità nella nostra MINTfabbrica. Formiamo e sviluppiamo gli insegnanti futuri ed esperti in questo settore e prestiamo anche le stampanti 3D alle scuole»

Come sono cambiate le materie STEM nel corso degli anni?

«Nel 2008 abbiamo dato vita alla competizione mondiale di robotica “First Lego League”, un tema che è ancora attuale e che quest’anno siamo riusciti a portare avanti per la quindicesima volta. Ciò che è cambiato è il modo in cui gli insegnanti insegnano gli argomenti, come progettiamo gli ambienti di apprendimento e come procediamo didatticamente. L’insegnamento adeguato ai livelli dei contenuti MINT è uno dei nostri contenuti centrali nell’ufficio degli specialisti MINT»

Informazioni sulla promozione MINT

Con la promozione di STEM, il PH Graubünden intende garantire che sia i futuri insegnanti che quelli esperti conoscano le nuove tecnologie, le applichino e le utilizzino in classe. Gli insegnanti sono entusiasti dei contenuti MINT e sono in grado di promuovere efficacemente queste competenze nei loro studenti

Il Centro STEM del PH Graubünden in sintesi:

• MINTfabbrica: dall’idea al prodotto
• MINTfocus: serie di conferenze su argomenti MINT
• MINTmobil: mobile nelle regioni grigionesi e limitrofe per il perfezionamento degli insegnanti e l’istruzione degli alunni
• Settimana MINT dei Grigioni (MINT-CAMPs GR): come funziona un’azienda. Durante una settimana gli alunni imparano a conoscere da vicino alcuni aspetti del mondo del lavoro.
• i-CAMP GR Kids and Teacher: compiti orientati ai problemi legati alla robotica e agli algoritmi concentrati in una settimana.
• First Lego League: gareggia con le i-Girls, le Fluffys o le “Sapphires”. Preparazione e partecipazione al concorso mondiale di robotica
• Centro Roberta Regio: Per le ragazze, naturalmente! Ambienti di apprendimento adatti al genere con i robot

Ulteriori informazioni

Informazioni su Lilian Ladner:

«La trasformazione digitale interessa tutti i settori della vita della nostra società. Il compito dell’educazione è preparare i bambini e i giovani alla società di domani. È per questo che da dodici anni mi occupo della promozione delle STEM nel Cantone dei Grigioni. Per me è importante che sia i futuri insegnanti che quelli esperti abbiano familiarità con le nuove tecnologie, siano in grado di applicarle e di utilizzarle nelle loro lezioni. Con il loro prezioso lavoro, gli insegnanti creano le basi affinché la generazione di domani possa apprendere le tecniche culturali e utilizzarle in modo responsabile. Chiedo che ci si concentri sui compiti orientati ai problemi del mondo dei bambini e dei giovani, combinando così la tecnologia con la cooperazione, la comunicazione, la creatività e il pensiero critico.»

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